吴超：安全科学方法系列4：方法论

方法论是人们认识世界、改造世界的方法的理论。方法论在不同层次上有哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论之分，其层次和普遍性的递减可用图1扼要表示。据此类推，安全科学方法论整体上的内涵比较接近于具体方法论，就安全科学方法论本身做进一步细分，安全科学方法论也可以分为安全哲学方法论、安全一般方法论和安全具体方法论。

图1 方法论的三个层次及其普遍性递减方向 

1）哲学方法论是关于认识世界、改造世界、探索实现主观世界与客观世界相一致的最一般的方法理论。哲学方法论并不是哲学的一个特殊部分，整个哲学知识体系都具有方法论的功能。安全哲学方法论既是安全世界观又是安全方法论，它适用于安全自然科学、安全社会科学和安全抽象思维等领域。

2）一般科学方法论是研究各门具体科学、带有一定普遍意义、适用于许多有关领域的方法理论。一般科学方法论涉及的是一部分学科或一大类学科都采用的研究方法，如观察方法、实验方法、比较方法、类比方法、归纳方法、演绎方法、分析方法、综合方法、假说方法等。安全科学方法论也纳入了上述一般方法和经常运用到上述一般方法。

3）具体科学方法论是研究某一具体学科，涉及某一具体领域的方法理论。属于这一层次中的方法又可区分为两种不同情形：其一是与个别经验相联系的、仅能运用于特定场合的专门方法，如对某些事故的分析方法、某些安全设备仪器的调试方法、安全检测的方法以及某些专门技术等；其二是某一学科中与个别理论相联系的特有方法，如灾害学中的致灾链分析方法、化工安全中的火灾爆炸理论方法、生物安全中的同位素示踪方法等。

方法论的上述三个层次，既相互区别，又紧密联系，可用图2扼要表示。哲学方法论作为最普遍最一般的方法论，它是各门科学方法论的概括和总结，它无论是对一般科学方法论还是对具体科学方法论都有指导意义。一般科学方法论虽然和具体科学方法论相比有一般性，但和哲学方法论相比又带有特殊性。比如，数学方法，从历史上看，数学几乎同哲学一样古老，数学一开始就具有科学方法的意义。因此，数学及其方法应该普遍适用于任何一门科学。但是，经典的数学方法仅仅涉及事物的量的方面，因此仅靠数学的方法不能揭示事物的全部，达到对事物的全面的、完整的认识。同时数学方法的正确运用和数学方法本身的健康发展都离不开正确的哲学方法论的指导，因而数学方法不能取代哲学方法论。

当然，一般科学方法论对具体科学方法论提供指导，又以具体科学方法论为基础，而哲学方法论也要从一般科学方法论和具体科学方法论中汲取营养。一般科学方法论和各种具体科学方法论对于哲学方法论的丰富和发展有着积极意义。

图2 方法论三个层次的关系 

方法论取决于世界观，两者具有一致性。人们对世界的基本观点和总的看法表现为人的世界观，运用这种观点作指导、研究和解决认识过程和实践过程中的问题表现为方法，方法论则是关于这些方法的理论。一般说来，有什么样的世界观，就有什么样的方法论，既没有离开世界观的单独方法论，也没有不具备方法论意义的纯粹的世界观。安全方法论更是直接反映了安全观，例如，开展安全工作必须树立珍惜生命、生命至上的安全观。安全观与安全方法论关系可用图3扼要表示，安全方法论取决于有什么样的安全观，例如由于现代工业生产有了事故预防的安全观，才有了现代隐患发现和系统管理的安全方法论。 

图3 安全观与安全方法论关系 

辩证唯物主义的世界观认为，世界本来是物质的，万事万物由于其内在的矛盾性都处于永不停息的运动、变化和发展之中。根据这种世界观去观察、分析各种事物的矛盾运动，找出解决矛盾、改造世界的方法的理论，就是唯物辩证法。辩证唯物主义思想表现在安全工作中的一种认识例子是，事故是可以预防的，但事故又是偶然发生的，事故的发生有其前因后果。

而唯心主义的世界观则从某种精神的东西出发，其中客观唯心主义世界观要求人们在行动中遵循某种客观的精神原则或宗教、神灵的启示等。主观唯心主义世界观认为人们可以按自我的感觉经验、愿望、主观意志等等行事。形而上学世界观则促使人们孤立地、静止地、呆板地考察事物。

自然科学方法必须以自然观和科学观为前提。各门具体科学的研究方法归根结底也受一定世界观的制约。这种制约以不同层次的方法论为中介，但各层次的方法论之间也存在着某种差别。世界观与方法论的一致性不是两者简单的统一，方法论是运用世界观的理论，但运用世界观、掌握方法论均需要作专门研究。

方法和方法论既有密切的联系，又有本质的区别，二者是辩证统一的关系。从联系的角度讲，一方面，方法是方法论的分散、不系统的经验材料，缺乏方法论指导的方法是难以发挥其应有作用的；另一方面，具体的方法构成了方法论的基础和素材，没有具体方法支撑的方法论仅仅是抽象的、空洞的，不可能指导人们对方法的运用、总结和提升。从区别的角度讲，一方面，方法论不是各种方法的简单堆积，只有在一定的原理、观点指导下所形成的系统化、条理化的方法体系，才能称之为方法论；另一方面，方法仅是方法论研究的对象、加工的材料，是方法论中的个别和具体，未在一定原理、观点指导下加以系统化和条理化的方法不能称之为方法论。