您是否曾好奇，为什么有些人在学习中游刃有余，而另一些人却感到力不从心？

为什么有些教学方法在课堂上取得了巨大成功，而其他方法却未能产生同样的效果？教师的直接教学讲授到底有多大价值？

随着科技的不断发展，知识的掌握是不是越来越无足轻重了？

是不是有了动机，学生就能够取得良好的成绩？教师的反馈能不能起作用、怎么起作用？

How Learning Happens: Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice这本书将带您深入探索这些问题的答案。

这不仅是一本关于教育心理学的书籍，更是一次与教育研究领域巨匠们的心灵对话。让我们一起踏上这段知识之旅，揭开学习的神秘面纱，探讨那些影响我们教育方式的关键发现。从大脑的运作方式到有效的教学活动，这本书将为您呈现一系列精彩的故事，让您更好地理解学习的本质。无论您是教育工作者、学生还是对教育研究感兴趣的读者，这本书都值得您一读。

本书的中文版本已于2022年出版，我们特别邀请到了译者之一，来自北京师范大学心理学部的资深学者——姚梅林教授，为我们讲述本书背后的故事。

译者简介

姚梅林教授

北京师范大学心理学部

研究方向：学习的基本理论、迁移与问题解决、学科教学心理；职业教育与技能培训的心理规律。

访谈内容

（点击查看视频👆）

Q1：是什么因素让您决定来翻译《How Learning Happens》这本书，您翻译这本书主要的动力是什么？

Q2：这本书的主要特点有哪些？

Q3：这本书的主要贡献有哪些？

Q4：您觉得遇到最大的挑战和障碍是什么？您又是怎么克服的呢？

Q5：Taylor & Francis对于您翻译本书，在学术研究方面给您带来了哪些价值和影响呢？

How Learning Happens: Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice《学习是如何发生的：教育心理学的开创性工作及其实践意义》这本书围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。对于一线教育工作者以及教育学、教育心理学和学习科学等相关专业方向的老师和学生来说，这本书鞭辟入里，引人思考，是一本必读书目。

本书英文第二版已于2024年3月问世！修订后的第二版新增了"记忆与认知"部分，并补充了教育心理学和认知心理学领域一些关于学习和教学的重要参考。

Taylor & Francis长期以来致力于搭建国际交流的桥梁，将中国高水平的成果和重大突破传播到世界，助力中国优秀学术科研 “走出去” ，为中国科研工作者提供更广阔的国际传播平台，讲好中国故事。 

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